Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur

›8:30 (1h)

Accueil

8:30 - 9:30 (1h)

Accueil

Accueil des participants au colloque

›9:30 (1h15)

Ouverture du colloque

› Salle plénière

9:30 - 10:45 (1h15)

Ouverture du colloque

Salle plénière

›10:45 (30min)

Pause café

10:45 - 11:15 (30min)

Pause café

›11:15 (1h15)

Coopérer pour apprendre : atouts et challenges
Jacques Lanarès

› Salle plénière

11:15 - 12:30 (1h15)

Coopérer pour apprendre : atouts et challenges

Salle plénière

Jacques Lanarès

›12:30 (1h45)

Déjeuner

12:30 - 14:15 (1h45)

Déjeuner

›14:15 (1h30)

Apprendre par les projets
Myryam Banai

› Groix

14:15 - 15:45 (1h30)

Apprendre par les projets

Groix

Myryam Banai

› Coopération, auto-efficacité et professionnalisation en contexte d'apprentissage par projets - Alexandra BADETS, LINEACT 14:15-15:45 (1h30)

› De la difficulté d'enseigner la modélisation à un public hétérogène de physiciens, de mécaniciens et de chimistes. Apprentissage par projet dans le contexte d'un module pluridisciplinaire en deuxième année de Master. - Franck Jolibois, Laboratoire de Physique et Chimie des Nano-Objets 14:15-15:45 (1h30)

› Une évolution pédagogique et numérique pour susciter engagement et motivation : exemple d'un cours à l'université - Aude Pichon, Université de Nantes - Eric Tanguy, Université de Nantes 14:15-15:45 (1h30)

›14:15 (1h30)

Créer des jeux sérieux
Julien Douady

› Molène

14:15 - 15:45 (1h30)

Créer des jeux sérieux

Molène

Julien Douady

› Coopération inter-institutionnelle : création d'un éco-système avec le projet « Serious Games for Ever » - Catherine BERNARD, Université d'Angers - Institut Universitaire de Technologie d'Angers-Cholet - Valérie Billaudeau, Université d'Angers - Polytech'Angers - Yamina CHIKH, Université d'Angers - Faculté Santé-Droit Economie Gestion - Isabelle SOHIER, Université d'Angers - Institut Universitaire de Technologie d'Angers-Cholet 14:15-15:45 (1h30)

› MISE EN PLACE D'UN SERIOUS GAME DE RÉALITÉ VIRTUELLE POUR FORMER LES JOUEURS DE RUGBY A LA PRISE DE DECISION GRÂCE A UNE COOPÉRATION DE L'ÉCOSYSTÈME CONCERNÉ - Jérémy ARGUSA, Laboratoire sur les Vulnérabilités et l'Innovation dans le Sport (EA 7428) 14:15-15:45 (1h30)

› Usages de jeux sérieux pour motiver les étudiants à Sorbonne Université - Mathieu Muratet, LIP6 UMR 7606 (Sorbonne Universités, UPMC Paris 6, CNRS) 14:15-15:45 (1h30)

›14:15 (1h30)

Renverser pour engager
Benoît Raucent

› Bréhat

14:15 - 15:45 (1h30)

Renverser pour engager

Bréhat

Benoît Raucent

› Classe renversée en cours d'anglais : coopération et enseignement par les pairs - Alcino FERREIRA, Centre de Recherche sur l'Éducation, les apprentissages et la didactique, Ecole Navale, Département des Langues 14:15-15:45 (1h30)

› Développer des compétences de coopération et de collaboration : le cas du travail de groupe au sein d'un dispositif de formation spiralaire de type « classe renversée » en formation des enseignants du premier degré en sciences - Nathalie Magneron, Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l\'Éducation 14:15-15:45 (1h30)

› Mécanique navale et réalité virtuelle : Outils et méthodes favorisant la coopération - 14:15-15:45 (1h30)

›14:15 (1h30)

Apprendre avec ses pairs
Sébastien Chevalier

› Quéménès

14:15 - 15:45 (1h30)

Apprendre avec ses pairs

Quéménès

Sébastien Chevalier

› Ateliers d'analyse de pratique pour adultes en formation diplômante de type Mastère Spécialisé®. - JACQUES GRANDJEAN, Ecole Nationale des Ponts et Chaussées 14:15-15:45 (1h30)

› Cartes conceptuelles à trous et apprentissage par les pairs - Manuela Guisset, UCLouvain - Jean-François Rees, UCLouvain 14:15-15:45 (1h30)

› Progresser avec le co-apprentissage - Yannis KARAMANOS, Recherche en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique Savoirs, université d'Artois 14:15-15:45 (1h30)

›14:15 (1h30)

Apprendre pour et par la communauté
Jean-Michel Génevaux

› Sein

14:15 - 15:45 (1h30)

Apprendre pour et par la communauté

Sein

Jean-Michel Génevaux

› Apprendre à maîtriser le co-design dans la conception participative d'un outil de coordination des réseaux de bénévoles et de professionnels - Clémence Montagne, Université de Nantes, Cités, Territoires, Environnement et Sociétés 14:15-15:45 (1h30)

› Apprendre par le faire en étant utile à la société : retour d'expérience sur l'atelier de projet « Architecture Construite » - Denis Delpire, Université Libre de Bruxelles [Bruxelles] 14:15-15:45 (1h30)

› L'Apprentissage par le Service en contexte universitaire: mise en pratique de projets - Javier Oliver, Universitat Politecnica de Valencia 14:15-15:45 (1h30)

›14:15 (1h30)

L'écoute : condition essentielle à la coopération

› Atelier

14:15 - 15:45 (1h30)

L'écoute : condition essentielle à la coopération

Atelier

› L'écoute : condition essentielle à la coopération - Céline Douzet, Université de Nantes - Marion Gaudenzi, Institut de Développement et d'Innovations Pédagogiques, 15 rue du Maréchal Lefevre F-67100 Strasbourg - Arnold Magdelaine, Université de Nantes - Simon Zingaretti, Institut de Développement et d'Innovation Pédagogiques 14:15-15:45 (1h30)

›14:15 (1h30)

Concevoir avec le numérique
Charlotte Langlais

› Ouessant

14:15 - 15:45 (1h30)

Concevoir avec le numérique

Ouessant

Charlotte Langlais

› CONCEVOIR UNE RESSOURCE NUMÉRIQUE DE FORMATION DANS L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR : QUELS ACTEURS POUR QUELLES FORMES DE COOPÉRATION ? - Anaïs Loizon, UPDPF/AgroSup Dijon - Dominique Guidoni Stolz, UPDPF/AgroSup Dijon - Marie DAVID, UPDPF/AgroSup Dijon - Nathalie Droyer, UPDPF/AgroSup Dijon 14:15-15:45 (1h30)

› Le projet CAPTE, apports et leviers d'un réseau d'accompagnants - catherine Couturier, Recherche en Éducation Compétences Interactions Formations Éthique Savoirs, université d'Artois - Aurélie DUPRE, Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL) - EA 4354, Université de Lille - Celine Faure, Université Poytechnique Hauts-de-France - Carolina Gutiérrez Ruiz, COMUE Lille Nord de France 14:15-15:45 (1h30)

› « Médiation culturelle numérique » : un dispositif pédagogique transdisciplinaire - Marc Jahjah, Maître de conférences - Laurent Neysenssas, Responsable de la cellule pédagogique à l'Ecole de Design de Nantes 14:15-15:45 (1h30)

›14:15 (1h30)

Pédagogie coopérative et esprit critique : quelle entente ?
Delphine Ducarme

› Batz

14:15 - 15:45 (1h30)

Pédagogie coopérative et esprit critique : quelle entente ?

Batz

Delphine Ducarme

› L'enseignement magistral : révérence ou référence ? - François Coppens, Haute Ecole Léonard de Vinci 14:15-15:45 (1h30)

› La place de la mimesis dans le travail collectif: les conditions d'un apprentissage réflexif - Denis Lemaître, Unité de recherche Formation et apprentissages professionnels, ENSTA Bretagne - Centre de recherche sur la formation 14:15-15:45 (1h30)

› LES CONDITIONS DE LA COOPERATION CHEZ LES ETUDIANTS - Quels savoirs la psychologie sociale offre-t-elle à la réflexion des enseignants ? - Frank MARION, laboratoire Formation et Apprentissages Professionnels, EA7529 14:15-15:45 (1h30)

›16:00 (2h30)

Activités para colloque

16:00 - 18:30 (2h30)

Activités para colloque