Un environnement émancipant pour apprendre et coopérer : le cas Matrice
Tiphaine Liu  1@  , Simon Guirriec  2, *@  , Romain Patillon  2, *@  , Ana Ruiz-Bowen  3, *@  
1 : Ecole Normale Supérieure Paris-Saclay
Laboratoire Sciences, techniques, Education et Formation
2 : Association Matrice
Labo Pédagogie
3 : Hautes Etudes d'Ingénieur [Lille]
Master Smart Cities
* : Auteur correspondant

Matrice est une association créée pour développer une formation dans le cadre d'un environnement émancipant, propice à l'apprentissage de la coopération dans le respect de l'altérité. Ce projet est porté par un travail de recherche questionnant les enjeux des formations à l'innovation et montrant l'importance du processus de construction d'une identité socio-professionnelle singulière et unique chez les étudiants. L'étude du dispositif pédagogique de cette formation éclaire l'importance du cadre posé pour que les échanges entre étudiants puissent construire un véritable écosystème collaboratif, une communauté.


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