Ajout d'un dispositif de classes inversées dans un enseignement combinant cours magistraux et travaux pratiques : gage de coopération et implications?
Tony Leclercq  1, *@  , Fanny Boraita  2, *@  
1 : Université de Namur [Namur]
2 : Université de Namur, Faculté d'Informatique  -  Site web
* : Auteur correspondant

Afin de lutter contre un manque d'implication et d'investissement personnel, un dispositif d'enseignementajoutant des classes inversées auxcours Ex-Cathedra et travaux pratiques a été élaboré. Nous présentons ici les phases d'analyse et de conception du dispositif de classe inversée au regard de la littérature et d'un testing auprès des étudiants.


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